371.95 ส-ผ

371.01 ส-ร 2543
371.042 ส-ร
371.1 ส - ค 2546
371.1 ส-ก
371.1 อ-ค 2554
371.102 ว-ห
371.1024 P-ย 2545
371.104 ฝ - บ 2009
371.11 พ-ค 2546
371.2 ค-ก 2552
371.2 น-ช 2539
371.204 ส-ก
371.207 ร-ก 2544
371.262 ม-ม
371.2693 ส-ร
371.3 B-K
371.3 ค-ม 2551
371.3 น-ม 2553
371.3 ย-ป
371.302 ค-ร 2551
371.30281 อ-ม
371.302812 O-ค
371.32 -S
371.32 -T
371.32 D-T
371.32 K-S
371.32 L-T
371.32 M-M
371.32 S-M
371.32 ก-ต
371.33 ค-ห
371.33 ส-ร 2548
371.33 ส-ห 2550
371.38 D-ร 2554
371.393 อ-พ
371.393 อ-ส
371.89 ค - ศ
371.93 ส-ร
371.95 ป-ม
371.95 ส-จ
371.95 ส-บ
371.95 ส-ร

เลขเรียกหนังสือที่พบ : 371.95 ส-ผ

ผลิตศิลปินน้อย:คู่มือการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป์ / สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ / บริษัท พิมพ์ดี จำกัด - 2544

Public ISBD บทวิจารณ์ ! ชื่อเรื่อง : ผลิตศิลปินน้อย:คู่มือการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป์ ประเภทของทรัพยากร : สิ่งพิมพ์ ผู้แต่ง : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, ผู้แต่ง พิมพ์ครั้งที่ : 1 สำนักพิมพ์ : บริษัท พิมพ์ดี จำกัด ปีที่พิมพ์ : 2544 จำนวนหน้า : 48หน้า / 21 ซ.ม. เลขมาตรฐาน ISBN /เลขอื่นๆ : 978-974-241-174-9 ภาษา : ไทย (tha)   หัวเรื่อง: การศึกษาสำหรับเด็กปัญญาเลิศกับทัศนศิลป์-คู่มือ วิรุณ ตั้งเจริญ เลขเรียกหนังสือ : 371.95 ส-ผ   หมายเหตุเนื้อหา : การจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพนับว่าเป็นหัวใจสำคัญ ความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษาในครั้งนี้จะเป็นไปได้ต่อเมื่อระบบการศึกษาตระหนักถึงความแตกต่างและสามารถตอบสนองเด็กแต่ละคนได้อย่างเหมาะสม โดยเฉพาะในกรณีผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษที่เหนือกว่าเด็กในวัยเดียวกัน กลุ่มผู้เรียนเหล่านี้มีสิทธิที่จะได้รับการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสม Permalink : http://www.psclib.com/pmd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24889 ผลิตศิลปินน้อย:คู่มือการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านทัศนศิลป์ [สิ่งพิมพ์] / สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, ผู้แต่ง  . -  1 . - [S.l.] : บริษัท พิมพ์ดี จำกัด, 2544 . - 48หน้า / 21 ซ.ม.. ISBN : 978-974-241-174-9 ภาษา : ไทย (tha)   หัวเรื่อง: การศึกษาสำหรับเด็กปัญญาเลิศกับทัศนศิลป์-คู่มือ วิรุณ ตั้งเจริญ เลขเรียกหนังสือ : 371.95 ส-ผ   หมายเหตุเนื้อหา : การจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพนับว่าเป็นหัวใจสำคัญ ความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษาในครั้งนี้จะเป็นไปได้ต่อเมื่อระบบการศึกษาตระหนักถึงความแตกต่างและสามารถตอบสนองเด็กแต่ละคนได้อย่างเหมาะสม โดยเฉพาะในกรณีผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษที่เหนือกว่าเด็กในวัยเดียวกัน กลุ่มผู้เรียนเหล่านี้มีสิทธิที่จะได้รับการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสม Permalink : http://www.psclib.com/pmd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24889

การจอง :

ต้องการจองรายการนี้ ?

ข้อมูลสำเนา :

บาร์โคัด	เลขเรียกหนังสือ	ประเภทของทรัพยากร	สถานที่	มุมที่จัดเก็บ	สถานะภาพ
BKM010942	371.95 ส-ผ 2544	หนังสือทั่วไป	ห้องสมุดมัธยม	มุมทั่วไป-มัธยม	ดูที่ชั้น